Sembla mentida que estiguem ja a punt d'acabar l'any, encara tinc la sensació que acavem de començar. Durant aquest semestre hem après moltes coses , amb COED he après que és un crèdit que hem de tenir al día i treballar dur perquè és la base de totes les demes. Ja que en ella aprenem les habilitats lingüístiques ( quines són, com utilitzar-les, perquè són importants,etc) , trucs per aprendre a parlar en públic i treure'ns la vergonya i poder així fer uns bons treballs i exposicions al llarg del grau.
A GITIC hem donat alguna pincellada a alguns programes que utilitzem quotidianament però que no sabem com funcionen del tot o no en treiem profit.Per altra banda hem après un munt de programes per poder classificar informació que ens interessi i compartir-la també programes que ens serveixen, com a futurs educadors, per treballar a les aules.
Per acabar m'agradaria dir que ambdós crèdtis m'han aportat nous coneixements que hem serán de gran utilitat per un futur, i per un futur no tan llunyà ja sigui per fer treballs, exposicions, etc.
Pearltrees pren el concepte de marcador social per exposar-lo de manera molt visual. Considera cada pàgina que guardem com una perla que podem guardar agrupant-la juntament amb altres dins de perles més grans. Tot el que guardem es mostrarà en forma d'arbre, expandint-se cada ''branca'' amb totes les seves perles. Al fer clic en una, podem veure en una finestra una previsualització de la pàgina.
L'organització de perles és molt fàcil, ja que es poden arrastrar i recol·locar fàcilment.També té funcions socials : hi ha la posibilitat de conectarse amb altres usuaris o veure el que ells han guardat i traslladar la perla que ens interessi al nostre compte. Una altra opció és la de compartir perles a travès de Facebook i Twitter, i importar al blog el nostre arbre per que tothom pugui veure'l.
Aquest programa ens pot ser de gran utilitat per tenir organitzada tota l'informació que a nosaltres ens interesa amb facilitat. A més podem compartir-la amb altres usuaris i veure quines són les pàgines d'interès dels altres i poder-hi accedir si ens interessa.
El treball modular de COED i GITIC consistia a escollir una persona ( famosa o no ) que per a nosaltres desprès de fer un petit seguiment fòs una bona comunicadora. Per així desprès fer un seguiment més a fons.
Nosaltres en un principi vàrem pensar en Barack Obama, però moltes de les nostres idees es vèiem estroncades si escolliem el president dels Estats Units, així que vam pensar en fer en Josep Torrents. Professor de l'escola Sant Andreu de Natzaret.
Hem tingut la sort que va ser professor meu i ens va obrir les portes de la seva aula i vam poder anar d'asistents a una classe i fer-li una entrevista.
Per recopilar la informació que vam trobar d'ell vàrem crear un blog i d'intre d'aquest hem utilitzat altres recursos com cmaptool, prezi, pearltrees, movie maker, auda city, etc.
Desprès de molt romiar , les meves companyes i jo vàrem decidir realitzar el treball d'identitat i territori sobre els balls tradicionals a Catalunya.
El suport que utilitzar va ser el Movie Maker sembla una eina fàcil per fer presentacions, però no ho és tant degut al fet que mentre anàvem parlant sense parar el vídeo.
Aquest treball m'ha servit a nivell personal per treure'm la por i la vergonya a parlar en públic i tambè ha estat una oportunitat per veure la feina dels nostres comanys i aprendre d'ells.
Em
costa imaginar-te absent per sempre. Tants
de records de tu se mácumulen que
no deixen espai a la tristesa i
et visc intensament sense tenir-te. No
vull parlar-te amb veu melangiosa, la
teva mort no em crema les entranyes, ni
m'angoixa, ni em lleva el goig de viure; em
dol saber que no podrem partir-nos mai
més el pa, ni fer-nos companyia; però
d'aquest dolor en trec la força per
escriure aquests mots i recordar-te. Més
tenaçment que mai, m'esforço a créixer sabent
que tu creixes amb mi; projectes, il.lusions,
desigs, prenen volada per
tu i amb tu, per molt distants que et siguin, i
amb tu i per tu somio d'acomplir-los. Te´m
fas present en les petites coses i
ès en elles que et penso i que t'evoco, segur
com mai que l'única esperança de
sobreviure és estimar amb prou força per
convertir tot el que fem en vida i
acréixer l'esperança i la bellesa. Tu
ja no hi ets i floriran les roses, maduraran
el blats i el vent tal volta desvetllarà
secretes melodies; tu
ja no hi ets i el temps ara em transcorre entre
el record de tu, que m'acompanyes, i
aquell esforç, que prou que coneixies, de
persistir quan res no ens és propici. Des
d'aquest mots molt tendrament et penso mentre
la tarda suaument declina. Tots
els colors proclamen vida nova i
jo la visc, i en tu se´m representa sorprenentment
vibrant i harmoniosa. No
tornaràs mai més, però perdures en
les coses i en mi de tal manera que
em costa imaginar-te absent per sempre.
Alumne: Gisela Brocal Roberto
Un cop feta la recitació , vaig veure el video que una companya m'habia fet i desprès d'això vaig omplir aquest formulari, una autoavaluació que m'ha pogut fer veure en que he fallat per així millorar-ho.
Elecció del text
He escollit un poema de Miquel Marti i Pol titual , Lletra a dolors . En el moments en el que el vaig llegir per primer cop em va semblar un poema molt bonic. Quan vaig començar a memoritzar-lo em va costar força. Desprès d'aquesta tria si ara haguès de triar un altre potser triaria un una mica més curt.
Expressió oral
La veritat és que hauria de crida una mica més i en la veu es nota que estic nerviosa i tot i que i han hagut trossos que m'he quedat en blanc ho he pogut fer bé.
Mirada
La veritat és que en aquell moment no veia a ningú però intentava mirar al públic d'un costat a l'altre i els moments en els que hem vaig perdre mirar a la persona que m'ajudava. Però crec que quan parlo en públic sempre intento mirar a les persones que m'insipiren més confiança.
Veu
Crec que la veu la podria millorar, ja que amb els nervis la veu tremola , em tanco i parlo més fluix.
Postura
Degut als nervis la meva postura no era la correcta creuava les cames tota l'estona.
Gesticulació
No vaig fer molta gesticulació i m'haguès agradat fer-ne més però en algun moment si que en vaig fer i va estar bé.
Control dels nervis
Els nervis era la part que portaba pitjor i la que sabia que no sabia controlar, tot i que ho vaig intentar. Al ser l'ultim dia de fer-ho el llistó estava més alt però això els meus nervis no ho sabien, i hem vaig entrebancar encara que em sabia el poema bastant bé.
Altres
Aquest ha sigut el primer excercici que hem fet de posar-nos sols davant del públic, i tot i que ho hem pasat malament ho hem pasat tots malament.
A la primera classe de COED la nostra professora, l'Imma, ens va donar un llistat de paraules que habíem de qualificar de l'1 al 10 segons el que significaba per nosaltres. La meva llista va ser:
Brut 3
Impur 5
Infecte 7
Llardós 4
Merdós 10
Porc 9
Ronyós 8
Un cop tots vam fer la nostra la llista vàrem posar-la en comú d'aquesta manera vam comprobar que per cadascú de nosaltres les mateixes paraules tenien diferetents valor de significat.
A la segona activitat de la classe hem hagut d'escollir un personatge que per nosaltres és un bon comunicador. Jo he triat a el Tomàs Molina, perquè és un personatge clar, directe, carismàtic, entregat i senzill.
Jclic està format per un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per realitzar diversos tipus d'activitats educatives.
Les activitats no s'acostumen a presentar soles , sino agrupades en projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències, que indiquen l'ordre en que s'han de mostrar.
L'antecessor de JClic és Clic , una aplicació que desde 1992 ha sigut utilitzada per educadors/es de diversos països com eina de creació d'activitats didàctiques per a alumnes.
La zonaClic és un servei del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya creat amb l'objectiu de donar difusió i suport a l'ús d'aquests recursos, i oferir un espai de coopeació obert a la participació de tots els educadors que vulguin compartir els material didàctics creats amb el programa
Google Reader s un lector de RSS.Permet organitzar i accedir ràpidament a travès de la Web a totes les notícies de les pàgines configurades en el sistema, sense necessitat d'obirl-les.
Per utilitzar Google Reader és necessari tenir un compte de gmail.
Un petit tutorial:
1. Un cop conectat al lector RSS de google, es poden agregar Feeds del nostre interès. Nomès se li ha de donar click a ''Añadir suscripción''.
.
2. Apareixerà un menú on s'ha de posar la URL del lloc que vols agregar o també es pot triar una paraula clau per a que Google Reader realitzi una búsqueda relacionada. Un cop s'hagi posat la URL nomès caldrà que es premi al botó ''añadir''.
3. Si ara ja hem agregat el Feed al lector RSS,si ha sortit correctament ,s'ha de poder visualitzar a l'esquerra del navegador, en la barra on s'aniràn emmagatzemant tots els canals RSS que anem agregrant.
Google Reader pot ser una eina molt útil per tenir emmagatzemada tota la informació que nosaltres volem i així accedir més ràpid sense necessitat de buscar-la.
Windows Movie Maker és un software d'edició i creació de videos creat per Miscrosoft. Algunes de les característiques d'aquest programa són efectes, transicions, títols o crèdits, música, etc.
Aques programa pot ser molt interesant per utilitzar-lo com a suport per alguna presentació oral amb imatges i música, o també ser directament una presentació ja que hi podem afegir audio de veu, videos i imatges. Per tant hauríem de tenir aquest programa present.
Aqui teniu un tutorial sobre Movie Maker:
Una mostra d'aquest progama, un treball que vam realitzar titulat: Identitat i territori ,sobre els balls tradicionals
Avui hem entregat la síntesi del llibre Com parlar bé en públic. Aquest llibre de Joana Rubio i Francesc Puigpelat ens mostra diversos trucs per fer una bona presentació oral, com calmar el nervis, com solucionar una situació en la que el orador es queda en blanc, el feedback, la mirada, etc. Trucs que en un futur ens poden ser molt útils en la nostra futura professió com a mestres.
A classe ens hem posat per grups i hem redactat un decàleg en el que cada grup habia de posar els punts que ens habien semblat més importants. En Pere, el nostre representat, ho ha fet d'allò més bé.
Avui hem inaugurat a la Universitat Blanquerna l'exposició d'imatges del grup A de la classe 1N. L'expossició l'ha obert el nostre company Gustavo Gòmez, després hem anat passant per tota l'aula mirant el treball dels nostres companys. Cada artista habia d'explicar la seva fotografía, algunes eren bastant clares i altres requerien d'explicació perquè anaven més enllà d'allò que els nostres ulls podien veure. L'objectiu era explicar com era una persona, a través de la imatge.
Hem organitzat l'aula de manera que fós més còmode per a tots veure l'expossició.
La meva imatge era de la meva companya Alexandra, he explicat el que els seus ulls em van transmetre en el moment en que la vaig conèixer. Ho he fet mitjançant noms per què penso que noms com, confiança, amistad, amor, sinceritat naturalitat, etc, es poden reduïr al de ella.
Aquesta activitat penso que ens ha servit a tots per perdre la vergonya que encara tenim, també per coneixen's millor i saber que pensen els nostres companys d'altres companys. I també no hem d'oblidar que hem intentat millorar la nostra expressió.
En el primer capítol d'aquest llibre Jesús Tuson dona arguments de perquè una imatge no val més que mil paraules. Ho fa a través de diferents, el més significatiu i el que exemplifica el que l'autor vol fer entendre és el cas de dos caçadors on un li ha de dir a l'altre que apunti a un bisó al coll, però mentre un li diu a l'altre els plans dibuixant a la sorra el bisó aprofita per marxar. Si els dos s'haguessin comunicat a través de la llengua, haurien pogut caçar el bisó per tant aconseguir el seu objectiu.
Amb les imatges mostrem fragments de la realitat però amb les paraules podem construir una novel·la de la realitat.
Molts cops perquè els conceptes siguin entessos necessàriament han de ser explicats. Podem dir que , les imatges tenen una capacitat discursiva limitada, i en canvi la parla no.
Per tant d'aquesta lectura podem extreure que sense la parla no podríem prácticament comunicar-nos, ja que , la major part de la nostra vida estem parlant d'amor, odi, amistad, confiança, valors.....Totes aquestes paurales no tenen respresentació gràfica, les paurales son necessàries.
Mister Wong és el portal més gran en el seu gènere a Europa. Amb Mister Wong es poden guardar llocs web interesants en un compte personal, a la qual és te accès desde qualsevol lloc ( treball, casa, movil,etc). Amb paraules clau pròpies, anomenades etiquetes, es poden guardar els llocs preferits de manera sencilla i organitzarlos individualment. A més, es pot decidir si es vol guardar un lloc web de manera pública per tots els usuaris o si es vol fer de manera personal, es a dir de manera privada.
De tota la col·lecció de pàgines web es genera el buscador Mister Wong.
A Mister Wong es valoren com interesants els llocs que són guardats per molts usuaris com a preferit. Aquesta nova moda es diu marcadors socials i es una alternativa als buscadors clàssics, ja que els resultats de les búsquedes són molt bons. Actualment ja es poden trobar les millors pàgines web sobre diferents temes. A més podem trobar a la pàgina principal les recomanacions diaries dels llocs més demanats i buscats pels usuaris.
Per tant els aspectes que podem destacar de Mister Wong són:
Els marcadors poden ser públics o privats.
Es possible crear grups
Coneguts o altres usuaris amb pàgines interesants poden ser agregats com Amics
Extensió per Firefox, botons per blos i plugin per Wordpress.
Possibilitat de publicar i recomanar els marcadors en Twitter.
Mister Wong pot ser una eina de gran importància pel fet de poder compartir amb els altres llocs webs d'interés i que serveixin per la nostra formació o simplement trobem interessants. També podrem saber quins són els llocs que altres usuaris tenen com a preferits. Per tant Mister Wong és una eina qe hem de tenir presents alhora de buscar informació ja que trobarem la millor informació sobre aquell tema que estem cercant.
Vídeo de com crear un compte a Mister Wong:
I seguidament un vídeo de com crear i gestionar grups:
Què és Prezi? Prezi és una aplicació de presentació online i una eina narrativa, que s'utiltza un únic llenç en comptes de diapositives tradicionals i separades. Els textos, imatges, videos o altres objectes de presentació són posats en un llenç infinit i presentats ordenadament. El llenç permet als usuaris crear una presentació no lineal, on es pot utilitzar zoom en un mapa visual. Es pot definir un cami a travès dels objectes ir marc, aconseguint l'ordre desitjat per l'usuari.La presentació final es pot desenvolupar en una finestra del navegador, també permetent una presentació fora de línea nomès descarregant l'archiu.
Les característiques generals de Prezi són: -Creació de textos instantanis -Plantilles predeterminades -Insertar archius multimedia, imatges, videos o altres... -Es pot invitar a altres usuaris en la edició de la presentació -Zooms delicats, nets i dinàmics -Distribució i ocupació infinita dels objectes multimèdia
Aquí teniu untutorial de Prezi:
Prezi ens pot servi per realitzar les presentacions amb suport digital d'una manera diferent, mes dinàmica i divertida. Deixar les presentacions tradicionals com podria ser Movie Maker o__________.
A més també permet que de manera online puguem editar el video amb altres usuaria, aquesta és una eina molt útil que ens facilita el treball en equip cosa que farem durant aquest cuatre anys de grau.
Twitter és una red social que es basa en el microblogging. Va ser creat a Califòrnia l’any 2006 i la seva sede es troba a San Francisco amb filials arreu del món.
Des de la seva creació ha guanyat molta popularitat te més de 200 milions d’usuaris i genera 65 milions de tweets al dia.
La red permet mandar missatges amb un màxim de 140 caràcters, els anomenats tweets, que es mostren a la página principal d’usuari. Els usuaris poden subscriure’s als tweets d’altres usuaris, aquesta acció rep el nom de ‘’seguir’’ i els subscriptors reben el nom de ‘’seguidores’’. Normalment els missatges són públics, però també poden difondre’s privadament de manera que nomès els vegin els ‘’seguidores’’.
Pel que fa als missatges, els usuaris de twitter poden agrupar-los en hashtag a través de l’ús de ‘’#”. De la mateixa manera que amb “@” seguida del nom d’un usuari serveix per mencionar algún seguidor o contestar algún tweet. Per tornar a postejar el missatge d’un usuari i compartir-lo amb els propis seguidors, tenim la funció de retweet que es marca amb una “RT”.
Twitter pot ser una eina molt efectiva durant els nostres estudis i fins i tot desprès d’acabar-los , perquè no només podem estar en contacte amb els companys com es pot fer a través de reds socials com : Facebook, Tuenti... , ja que a través del Twitter podem compartir pàgines que cada persona individualment ha trobat interesant amb tots els nostres seguidors. També podem seguir a usuaris que aporten tweets de gran interès sobre el camp de l’educació i de les noves TIC.
Algunes curiositat que he pogut trobar sobre Twitter són:
1. Registrar l’ocellet de Twitter com a part representativa del servei va costar 6 dólars.
2. A Anglaterra s’estan redissenyant els plans educatius ,i entre d’altres al diari THE GUARDIAN publica: El plan, elaborado por un antiguo responsable del Ofsted (el organismo que regula los centros educativos británicos), establece además que los niños deben pasar a secundaria tras demostrar el dominio de la blogosfera, Wikipedia o Twitter como fuentes de información y nuevos modos de comunicación que son.
3.També es comenta que probablement Google es faci amb els drets de Twitter.
Google Chrome és una eina de navegació de la compañia google, amb el qual visitar diferents pàgines alhora. Tambè incorpora correctors automàtics, complements i extensions.
. 
